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地理一轮复习的继承与创新——基于新高考试题变化 罗英铭
本课题围绕新高考地理命题变革，探究一轮复习的传承优化与创新路径。课题以《中国高考评价体系》为根本指引，剖析当下地理命题整体趋势：情境取材多元真实，紧扣国家战略、乡土资源与传统文化，聚焦区域认知、综合思维四大地理核心素养；命题强化图文考查，迈入识图、析图、绘图一体化的读图考查新阶段。当前地理教学存在概念理解片面、机械死记、术语混淆等问题，复习阶段还存在重刷题轻基础、训练适配度不足、答题规范松懈、考情研究浮于表面等短板。据此提出课堂教学三大转型：由灌输讲授转向任务驱动教学、由结论灌输转向过程探究教学、由单一教材案例转向乡土与时政热点案例融合教学。依托考情导向统筹规划全阶段复习，深耕高考命题规律，夯实基础知识原理，强化图表解读实操训练，规范答题习惯，全方位补齐教学与复习短板，适配新高考能力立意考查要求，实现高效精准备考。
重庆市巴蜀中学
罗英铭，巴蜀中学地理教研室主任，是渝中区优秀教师、重庆地理学会理事，多次担任重庆市高考地理阅卷组组长，原创高考模拟试题数十套，在地理命题与备考方面有着独到见解。
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