四基固本·思维进阶·素养贯通——2025全国Ⅱ卷数学试题分析与2026一轮复习体系重构 李宇
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本课题在深入分析2025年全国Ⅱ卷数学试题，并据此重构2026年的一轮复习体系。对2025年全国Ⅱ卷数学试题进行总体情况分析，包括试题结构、难度分布及知识点覆盖情况。深入探讨命题思想与核心素养，明确试题对数学思维、运算能力、空间想象能力等方面的考查要求。对试题进行逐题分析，总结各题型的解题思路与技巧，特别关注极值点偏移问题，分析其在试题中的体现及解题策略。
在2026年一轮复习体系重构部分，从教育部教育考试院试题评析和研究员视角出发，结合2025年试题特点，提出针对性的复习策略。强调基础知识的系统梳理、重点难点的突破以及数学思维能力的培养。同时，注重复习方法的创新，如采用专题复习、模拟训练等方式，提高复习效率。通过本课题的研究，旨在为2026年高考数学复习提供科学、系统的指导，帮助学生更好地应对高考挑战，提升数学成绩。
吉林省教育学院
李宇，吉林省教育学院高中教研培训部数学教研员，副教授，中国教育学会中学数学教学专业委员会理事，第九届理事会学术委员会委员，人教社培训专家库成员，吉林省教育学会高中数学教学专业委员会秘书长，东北师范大学兼职硕士生导师，吉林省骨干教师，21年中学一线教学经历。
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